მე-8 დღეს ვიმუშავეთ დიფერენცირებულ  სწავლებაზე. განვსაზღვრეთ რა დავალებები როგორ უნდა იყოს განაწილებული თითოეულ მოსწავლეზე. გავიგეთ რა მოვალეობები აკისრია ფასილიტატორს. დასრულებული პროექტი ავტვირთეთ გუგლის დოკუმენტებში და გამოვაქვეყნეთ საჯაროდ.

ჩვენი ტყე და მისი ბინადარი

მე-7 დღეს ვიმუშავეთ შეფასების რუბლიკებზე. შევქმენით შეფასების რუბლიკები კონკრეტული დავალებებისთვის. ვიმუშავეთ წყვილებში.წარუდგინეთ ერთმანეთს მოსწავლის გაზეთი და პრეზენტაცია.

პროექტის მე-6 დღეს ვიყავი მოსწავლის როლში.ვისწავლე ელექტრონული გაზეთის შექმნა.დავალების დასრულების შემდეგ დავიწყე პროცეურების შექმნა გეგმის შაბლონში.

მე-5 დღე.

შევავსეთ დროის ჩარჩოს მოკლე მონახაზი.ვისაუბრეთ კავშირებზე ანუ საავტორო უფლებებზე. დავწყვილდით და ერთმანეთს გავუზიარეთ პროექტის ძირითადი საკითხები, მიზნები და მსვლელობა.მივიღეთ ერთმანეთისგან რჩევები და ვუსურვეთ ერთმანეთს წარმატებები.

მეოთხე დღეს შევისწავლეთ პროექტისათვის მიზნების განსაზღვრა. 21-ე საუკუნის ახალი სიტყვების გამოყენება. შეფასების დროის ჩარჩოს განხილვა.